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王梓恒

王梓恒 暂无评分

职业素养 心态压力

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管理效能“心”行动

发布日期:2015-01-22浏览:971

  • 课程背景

    21世纪是管理心理学化的世纪,心理学在管理中的运用主要体现在三个方向:
    第一:员工心理健康管理,近年来,员工心理健康成为我们不容忽视的管理内容,据统计,全球抑郁症发病率为14%,职业焦虑、职业倦怠则更为普遍。研究表明,健康快乐的心理能提升员工30%的绩效。员工的心理健康问题越来越成为影响企业绩效的核心因素之一。
    第二:员工心本管理,亦即软管理。面对新生代员工,用硬管理的方式会遭遇很大阻抗,而心本管理则是,放弃仅仅对行为的操控,而是透过员工行为背后的心理基础实施管理,员工心理基础改变,行为则会自动自发的改变。
    第三:管理者个人成长及影响力提升。对于当代管理者,需要思考的问题是,假使没有权力,如何有效的管理员工,在权力常被挑战与漠视的今天,管理者需要放下对权力的依赖,转而提升个人的影响力。
    “治人者必先治已,治已者必先治心,争天下者必先争人,争人者必先争心。”
    面对21世纪管理心理学化的大趋势,训练营将帮助您的企业在竞争中更胜一畴,以“心”为本,从“心”出发,一切迎刃而解。

    课程时长

    12 H

    课程大纲


    第一部分:员工心理健康管理与干预


    第一单元:员工心理健康与职业倦怠
    1、弗洛伊德:世上没有正常人
    2、佩塞:心理健康的人不是没有问题的人,而是能恰当处理问题的人
    3、员工援助计划(EAP)的实施与发展
    4、职业倦怠及其三个维度
    5、职业倦怠对个人与组织的影响
    6、应对职业倦怠的6R策略
    目的:了解员工心理健康与干预策略,并清晰员工职业倦怠的应对方向。


    第二单元:解读压力、科学应对
    1、压力测试
    2、觉察压力的三个层次
    3、压力状态下的生理和心理反应
    4、科学认识与面对压力
    5、应对职场压力的5R策略


    目的:科学认识与了解压力,清晰自我的压力状态,掌握觉察自我压力水平的方法及应对策略。


    第三单元:调节情绪、拥有随喜心
    一、解读情绪
    1、情绪的内涵
    2、面对负面情绪的正确心态
    二、调节情绪的方法
    1、学与练:建立积极心锚
    2、情绪宣泄的四种核心途径
    2、学与练:有效宣泄情绪 (行为心理学技术)
    3、学与练:身心互动技巧(NLP心理技术)


    目的:掌握消除与淡化情绪的技巧,当情绪出现时,能够从容应对,当下有效调整,拥有一颗随喜心,让自己成为情绪的主人。


    第四单元:员工情绪与压力管理的组织干预
    1、员工沟通与表达机制
    2、如何成为员工第一选择的倾诉对象
    3、如何建立员工宣泄室
    4、员工OFF机制
    5、Bathingtheheart共情式员工辅导与干预
    6、倡导安全的情绪表达方向
    目的:了解员工情绪与压力管理的组织干预策略


    第二部分:员工心本管理


    第一单元:心本管理概述
    1、物本管理、人本管理与心本管理
    2、心本管理的内涵
    3、心本管理的方向
    4、心本管理的工作层次
    意识层次(行为表现)
    潜意识层次(思想根源)
    5、员工的心理契约管理
    心理契约的内涵
    四种心理契约的组织文化
    当代员工渴望的心理契约
    如何管理员工的契约
    目的:了解物本管理、人本管理与心本管理的发展,如何运用心本管理有效提高管理效能。


    第二单元:洞悉与管理员工心态,辅导员工行为改变
    一、如何发现员工的心态
    1、心态的心理学定义:信念系统
    2、认识信念、行为准则及其关系
    3、发现员工信念系统的技巧
    4、练习:寻找员工的限制性信念
    二、提升员工心态的技巧
    1、破框法;换框法
    2、学与练:提升员工的限制性信念
    3、帮助建立积极的思维路径


    目的:所有行为缘于心态,“当我们的工具越来越精良的时候,我们往往忽视了使用工具的人”,而对于人的管理莫过于对于其心态的管理,此单元旨在帮助学员掌握如何透过员工的行为、语言,了解其背后的心态,以及通过安全的心理学技巧,有效提升员工的心态,进而改变其行为。


    第三单元:管理员工动机,增强员工职业幸福感
    1、人内在的驱动系统-价值
    2、正面价值与负面价值分析
    3、行为与动机的管理
    4、运用价值技术,有效激励员工
    5、几种主要的激励理论
    目的:价值是员工内在的驱动系统,运用价值技术,有效激发员工的行动力,有效激励员工,令其在工作中自动自发,并乐在其中。


    第四单元:管理员工自我形象、提升潜能
    1、语言的心理威力
    2、心理绘画:自我形象
    3、潜意识的自我形象与现实表现的循环
    4、运用“断言”提升员工自我形象
    目的:懂得如何运用心理学工具,有效提升员工自我形象,提升员工潜能。


    第三部分:管理者心理影响力的提升与修炼
    第一单元、建立员工情感账户、打造影响力
    1、员工情感账户的建立与意义
    2、员工情感帐户的存款与取款
    3、管理者的抱持感
    4、管理者的ɑ功能
    目的:管理的核心是领导,领导力的核心是影响力,透过员工情感账户的有效建立与发展,大大提高管理者的影响力,有效影响员工。


    第二单元:员工心理辅导与沟通
    1、沟通信息在潜意识层面的传递
    2、辅导中员工心理角色的定位与调整
    3、STABEN:处理冲突六要点
    4、移情聆听技术
    5、安全的批评技术
    目的:运用心理辅导技术,通过有效沟通,帮助员工化解困扰、扫除心理阴霾。


    第三单元、爱上目标、自我激励与激励他人
    1、格式塔的力量
    2、打开网状激活系统
    3、目标的力量
    4、打破对于目标的心理恐惧
    5、向绩效目标迈进
    目的:格式塔的力量让我们拥有动力和能量向绩效目标迈进;网状激活系统为目标的达成创造条件;有效动启目标的力量,不再恐惧目标,而是爱上目标,有效利用目标的力量提升绩效,自我激励并激励员工。


    第四单元:用爱管理,让爱流动
    1、爱的管理内涵
    2、爱的管理方程式
    3、管理者爱的核心修炼
    4、提升爱的管理能力
    目的:爱是最大的管理武器,运用爱的管理艺术,在宽容与接纳中,洞察员工的优点,并帮助其建立足够的自我价值,激发员工潜力,让爱在团队中流动。

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